Mit dem Weltspiel werden globale Ungleichheiten veranschaulicht und damit zur aktiven Auseinandersetzung angeregt. Empathie, Verantwortung und kritischer Reflexion werden dabei maßgebend gefördert.
Auf einer großen begehbaren Weltkarte ordnen die Schüler:innen Symbole zu Bevölkerung, Wohlstand und CO₂-Emissionen zu, gleichen ihre eigenen Einschätzungen mit realen Daten ab und setzen sich mit den daraus entstehenden Unterschieden auseinander.

Dabei werden gezielt Perspektivwechsel angestoßen:
– Wie gestaltet sich das Leben in anderen Regionen der Welt?
– Was verstehen wir unter Gerechtigkeit?

Die Verbindung aus spielerischem Zugang, sachlichen Informationen und gemeinsamer Reflexion eröffnet intensive Gespräche über Fairness, Nachhaltigkeit und individuelle Handlungsspielräume. Das Weltspiel fördert kooperatives Arbeiten, stärkt das kritische Denken und unterstützt einen
wertschätzenden Austausch innerhalb der Klasse – ein wichtiger Beitrag zur Entwicklung sozialer Kompetenzen und zur Demokratiebildung.